| Chenlungan | | 注册:2005-2-24 18:02 | | 等级:栏目管理员 |
| 潛能開發(一)
潛能開發是自我實現之基石，不只是一種觀念，更是一種行動，也就是要付之實踐才有意義。面對快速變遷的世界潮流之下，身為教師及父母，除了具備聰明智商（IQ-Intelligence Quotient）、情緒智商（EQ-Emotional Quotient），創新智商（CQ-Creativity Quotient）外更應具備3Q感恩心來教導孩子；唯有學習解析自己，發掘自我潛能，才能塑造自己的未來，發揮生命之光輝！
生命可以有不同風貌……勇往直前，人人都可以寫下自己的歷史。
─亨利．梭羅（Henry David Thoreau）
每個人都擁有多元的潛能，只要你願意去瞭解及堅持實踐，人人都可以實現自我的潛能。
─陳龍安（Chen Lung An）
一、「潛能開發」的重要性。
21世紀是一個充滿競爭與挑戰的時代，它所需要的人才要能具備因應各種突發狀況的能力者，方能因應快速變遷之社會需求，亦即能充分發揮自我潛能者，才能面對未來的世界。
（一） 對個人而言，激發潛能有助於個人自信心的建立及價值的提昇。
（二） 對學校或家庭而言，發揮潛能有助於工作效率的提昇與目標的達成。
二、「潛能開發」的意義：
圓滿的人生應建立在生涯成熟上，生涯成熟者須能了解培養與發展自己的潛能。
（一）學校或家庭目標的達成關鍵在人，人的潛能要不斷地追求，要有所成就，使自己的素質不斷的精進，幼教的品質才有保證。
（二）潛能開發也希望讓教師及父母能擁有健康的身心，幫助自己也幫助孩子開發潛能，讓潛能發揮極致，提昇生活及工作品質。
三、潛能開發的內涵
每一個人都具有多元及特殊的潛能，但大多數人因為不知道，所以無法充分利用，就好像懷重寶而不知其在；只要能發掘出這項秘藏的能力，人類的能力將會完全大改觀，也能展現出超乎常人的能力。
潛能包括生理、心理的的潛在能力，是尚未能開發利用的能力，沒有實際化、外顯化的能力。潛能是每一個人都有的，與生俱來的，只是尚未被激發、尚未被實際化的能力。到目前為止，我們還有很多未發掘的潛能。
由於「潛能」具有多元及未知的特性，潛能的發展並無一定的內容，本文特別從3Q的觀點來探討:
三Q，包括IQ（智商）、EQ（情商）和CQ（創商），也就是有智慧、有情意，還要有創意。三Q是QQQ意指韌性毅力堅持；三Q的諧音是（thank you），有感謝、感恩的意思，「把學生當恩人；把同仁當家人；把家長當貴人；把園長當守護神」，三Q的具備是全腦開發的里程碑。
（一）IQ潛能開發：IQ是一般所稱的「智力商數」，是聰明才智，對知識、理解、記憶、推理以及判斷的能力；由早期的智力測驗演變為現今的多元智能。根據Howard Gardner在Frames of Mind一書中提到，人的智能屬於多元智能，包含「語言智能、音樂智能、數理邏輯、空間智能、身體運動知覺智能、個人智能（內在和人際智能）」以及自然等八種智能。
（二）EQ潛能開發：EQ是指「情緒智商」，包括知己、勵己、律己、知人、睦人，甚至包括AQ在內，就是所謂的逆境智商，與一個人意志所表現的能力有關。一個人身處逆境中，是否能保持希望，持續努力。EQ的重點是情感的調適與人際關係，其觀念為如何激勵自己越挫越勇？如何克服衝動延遲滿足？如何調適情緒，避免因過渡沮喪影響思考能力？如何設身處地為人著想，對未來永遠懷抱希望？
（三）CQ潛能開發：CQ指的是創意，是各行各業極為強調的重點。藉由敏覺力、流暢力、變通力與精進力的激發，人人都能成為創意之人，憑藉創意行走天涯，在生命旅程當中，不斷突破成長。
在報章雜誌常看到所謂AQ(逆境商數)、HQ(健康或幽默商數)、KQ(知識商數)………等；逆境商數我們歸於EQ，健康商數我們歸於IQ，幽默商數我們則將之歸於CQ中。
(待續)
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