| Chenlungan | | 注册:2005-2-24 18:02 | | 等级:栏目管理员 |
|
梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出
梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出
创造力与环境有关，每个人面对困难努力克服，都可成就自己。
生于金门，长于金门，历经古宁头战役及八二三的洗礼，在穷困的环境成长，酝酿了艰苦卓越的性格。《家庭月刊》1996年第一期由记者王恨报导我的成长故事，其中有一段文字：「他绝对不是一位『先知』，他执着地认为凡人只要抱着『明知不可为而为之』及『不信蜡炬尽成灰』的态度，那每个人均有拓展自己生命空间的实力。」那正是「梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出」的真实写照。
1949年5月我出生于一个金门穷困的农家，在刚有记忆时，便需跟随父母下田帮忙农事，父母大字不识一个，爸爸种田、妈妈帮人洗衣服；特别重视七个兄弟姊妹的教育，以期他们能光宗耀祖，出人头地。「父母亲在我幼年时，会去向农会贷款，并用贷款的钱去买几头小猪回来饲养，待猪养大之后，再将猪变卖。」但倘若猪只不幸染上了猪瘟而死去几头的话，家中马上便会陷入愁云惨雾中。因此，任何人都无法相信，幼年时期的我们一家人，曾用尽了全部的精神来「养猪」。
小学时为了家用及学费，每天清晨叫卖油条。由于年纪小身体瘦弱，无法与另一位壮年人竞争，年少的我就想出「送货到家的服务」的营销观念；每当有人买，我就会问他隔天是否也要，以有计划的预约方式让顾客方便，也让另一位竞争者大叹后生可畏。
中学时，我面对学习困境以图像记忆的方式及点燃庙宇捡来剩余的微弱香火映着课本逐字阅读，渡过学习的瓶颈；不但如此，为了赚取微薄的稿费，每晚站在书店，大量阅读有关当晚要写作主题的专书，以「小神龙」为笔名在《金门日报》发表散文，忝为年龄最小的「战地文艺作家」之一，还曾与当时的名作家管管及郑愁予交流。
1967年高中毕业，远度重洋到台北参加大学联考名落孙山，准备返家种田，碰上金门中学特别师范科招生，侥幸敬陪末座；埋头苦读一年后，以学业及操行双冠毕业，分发到多年国小服务，第二年转调烈屿上岐国小；那时虽未有创造思考教学之名，但用了许多创意方法辅导学生在学业与艺文活动屡创佳绩。「特别师范专科」求学是我人生一个重要的转折点，也因此从事教职成为我终生的志业与专长。刚毕业到「多年」与「上岐」两所国小教书的经验，留下更多美好的回忆，使我坚信：每个人在困境中会努力奋发求上进，也是发挥创造力的大好时机。
记得在多年国小，十九岁的我，因为最年轻，被指派负责教小朋友参加全县的舞蹈比赛。可怜我一个土里土气的乡下孩子，若要玩「 人仔标 」或「赌铜板」就简单多了，怎么办呢？苦思了几天，突然灵光一闪，啊哈！我要藉助于小朋友丰富的想象力和可爱的肢体动作，每播放一段音乐，小朋友可以随性的闻乐起舞当音乐一停，姿态动作最有创意的小朋友，就要出列表演给大家看，并且当小老师，孩子们乐不可支，我则负责指导小老师和挑选音乐曲目，很快的，一首集师生创作大成的舞曲诞生了。比赛结束，我们获得全县第二名（第一名从缺），为什么不是第一名呢？我想是因为：我们其实是「杂牌军」的缘故吧！因为这一次的获奖，我又被选赴台湾参加康辅人员训练一个月，也打通了我「怯场」的任督二脉，练就一身随歌起舞的神功。
为鼓励孩子们提早到校读书，我会在桌子上放一份礼物，留一张纸条写着「给第一位到教室念书的小朋友」。很快的，话传开来，第二天多来了四五位，我就准备更多的奖品，后来孩子们越来越早到校，最高纪录有人四点就来了。礼物不胜负荷，于是改成「名次签到簿」。看孩子们发奋努力，那么早起，我就把美援的牛奶加稀饭煮给他们吃来御寒，孩子们吃得开心，也养成了念书的好习惯，在全县会考的时候得到优异的成绩。轮调到上歧国小，因为环境不同，鼓励的方式改变成以「家」为单位。也就是挑选村庄里屋子比较宽敞的家庭为基地，请附近的同学集中到这几个「家」里去，然后我再骑车到各家去巡回指导功课，孩子们有团队的激励，同样在会考时得到优异的成绩。这些经验也为我多采的人生，增添新的一页，两年后我获得保送师大深造的机会。
这段经历也验证了创造力与环境有关的研究，「具有创造力的人，都有一种超越困境的人格特质，越是困苦的环境就越能激发斗志；靠着毅力达到目标、完成希望。」我的指导教授毛连塭博士在推动创造思考教学时，常期勉我们境教的重要。老师出生于台南市的偏僻农村，从小在困苦的环境中成长，凭着一股毅力与环境搏斗力争上游，老师常说就因为环境的关系，养成他一生勤朴克难与创造思考的精神与态度，我从老师在生病期间永不放弃的与生命搏斗的过程，尤其在病床上还不断写作，对学术传承的执着，对创造思考教育的关心，都令我好感动。与命运搏斗的音乐奇才--（占二字长）海登,在困苦的环境依然创作不懈，范仲淹断虀划粥、苦学有成的故事，都深深让我们感受「生于忧患，死于安逸」的道理，「将相本无种，男儿当自强」，每个人面对困难努力克服，都可成就自己。
|
|
