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chenning
教师的心情决定孩子的幸福

美国教育心理学家吉诺特博士曾说:“在经历了若干年的教师工作之后,我得到一个令人惶恐的结论:教育的成功和失败,‘我’是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪,是造成学习气氛和情境的主因。身为老师,我具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲惨,我可以是制造痛苦的工具,也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸,也能叫人开心,能伤人,也可以救人。无论在任何情况下,一场危机之恶化或解除,儿童是否受到感化,全部决定在我。”

也许不是每个人都会同意我的题目,但这决不是危言耸听,看看上面这为心理学家的一番话,我们每一位做教师的都应该思考自己的行为,有多少是会让孩子有幸福的感觉,又有什么行为会让孩子感到痛苦、沮丧?

2006-3-29 19:06:08
 
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shijiannong
注册:2005-2-23 09:19
等级:栏目管理员
情绪是有传染性的。
你给人以善意的微笑,你就会得到会意的回报,不管你对面的人是否曾经认识。
你给人以消极的情绪,你就会得到消极的反馈,尽管你面对的是多么熟悉的人。
老师的情绪会影响孩子的学习和成长。
作为教育工作者,能时时想到自己的行为可能会对孩子的发展产生影响,很让人佩服。

家长作为孩子的启蒙老师,对孩子的影响也是深远的。希望家长和老师们和谐配合,把孩子们培养好。
  2006-4-4 18:37:14
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