教师的心情决定孩子的幸福
美国教育心理学家吉诺特博士曾说:“在经历了若干年的教师工作之后,我得到一个令人惶恐的结论:教育的成功和失败,‘我’是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪,是造成学习气氛和情境的主因。身为老师,我具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲惨,我可以是制造痛苦的工具,也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸,也能叫人开心,能伤人,也可以救人。无论在任何情况下,一场危机之恶化或解除,儿童是否受到感化,全部决定在我。”
也许不是每个人都会同意我的题目,但这决不是危言耸听,看看上面这为心理学家的一番话,我们每一位做教师的都应该思考自己的行为,有多少是会让孩子有幸福的感觉,又有什么行为会让孩子感到痛苦、沮丧?