在耳边经常能听到中学的孩子轻意的就结束了自己的生命，做为一个幼教工作者，心里觉得很不是滋味，想想我们为孩子做什么，能让孩子从小有一种免疫力，而不会被外界的评价所干扰，以致于放弃生活，放弃了做为一个人的权利。

从事幼儿园的园长两年以来，在幼儿园搞过很多活动，各式各样，丰富多彩，就拿我们搞的一次废旧物品时装秀来说吧，看见孩子们丰富的想象力在废旧物时装上有了很好的体现，自己都觉得很有成就感，有的孩子利用一个大塑料袋做了一件漂亮的时装，有的孩子甚至用废旧物做成了太空服，活动持续了一个月之久，孩子们从活动中得到了很多快乐，家长也在积极的参与中收获很大，很多家长很少有功夫来陪孩子，陪孩子的时候也不知道应该做什么，但在这次活动中通过帮孩子从选材料，设计服装到制作出来，其中的收获是显而易见的，　做出来的时装还在全幼儿园的汇报演出中获得了热烈的反响，在全区的表演赛中也拿了名次。

当我带着孩子们带着拿名次的喜悦回到幼儿园的时候，有一个孩子突然问我，老师，我把做好的衣服放在哪儿呢，我不加思索的说：“就放班里吧。”过了一天，班里的老师来找我，我们班要打扫卫生了，这些衣服看能不能放到库房去吧，我心里一惊，孩子们花了一个月时间和父母精心制作出来的东西，最后居然只能放在库房里面，让灰尘来欣赏它们的丰采，实在觉得有点不甘心。这件事情开始让我静下心来思考一个问题，在我每天繁忙的工作中，能有几件是真正为孩子做的实事，在我每天安排的工作中，又有几件是真正能让孩子从中有所收获的。想起自己小时候，热衷于做的一些事情，小时候在沙堆里玩，看见一块精美的石头，我会小心的包起它，藏在我睡觉床铺底下的一个小盒子里，每往里放一块石头，打开盒子时的那种喜悦与兴奋直到现在我还记忆犹新。突然悟出，我们要为孩子设计的活动的目的，是让孩子从生活中自然的发现美，自主的寻找美，主动的创造美，感受生活的意义，能从普通的生活里，感觉到自己存在的价值，拥有了这些素质，长大后才不会因为一点点小事随意的放弃生活，放弃这个世界。于是我在幼儿园开展了收集你喜爱的身边的小物品的活动。

全园一共12个班，各式各样，收集什么的都有，开始只是收集，慢慢的各班的收集品越来越多，有的班收集种子，有的班收集瓶子，还有收集磁卡、糖纸、广告画、石头、门票等等。各式各样，进到每一个班你会发现孩子们热情的向你介绍他们班的收集品，每每津津乐道，乐此不疲。孩子们对于收集这些物品的热情是我们没想到的。

有一个班的孩子是收集叶子，正值秋天，他们到附近的社区里面去收集杨树叶，让老师觉得惊讶的是，在她和一个孩子玩了拔树根的游戏之后，孩子们很快玩成了一片，都相互玩起了拔树根的游戏，刚开始拔树根的时候，有的孩子自己手中的树叶根断了就开始哭了，老师蹲下来，拍拍他说：“再找一根比它强的不就行了吗？”孩子开始不理解，但他试着这样做了，很有成就感，这样循环往复，孩子们在一次又一次的胜败中快乐的玩着，快乐的体验着成功与失败的自然过程，我相信他们从中得到的还有很多很多。比如坚持，比如合作---从社区的环境回到幼儿园，孩子们小心的拿出手中的每一片树叶，把它们放在厚厚的书本中压平放好…珍藏起来。

有的班的孩子是收集种子，孩子们天真的拿来了话梅核、煮熟了的玉米粒、炒熟的瓜籽，他们在期待第二年的春天它们能长出新芽---孩子们用种子画出了各种美丽的图画，他们用红豆粘出了一个圆圆的太阳，他们用绿豆去装点一望无际的草地，话梅核是他们的一间美丽房间的一个门把手----所有的这些让每一个人看了都会被他们的创意所感动。他们把自己收集的种子建成了种子博物馆，其他班的孩子都来参观自己幼儿园的种子博物馆，被别班孩子参观的时候班里的孩子一脸的自豪，他们确信自己的爱好是多么的有价值和被别人认可。于是更加积极的参与，投入更多的热情。在参与中他们收获美，收获希望，收获因付出而得到的成功。他们不厌其烦的，精心的一粒一粒数着班里共有多少颗种子，有多少颗黄豆，有多少颗绿豆，有多少红色的种子，有多少是果核类的，有多少是干果类的----他们热情洋溢的给每一位来访者讲解着，有的在说，他和他的妈妈是怎么精心的收集到了这些种子；有的在说那些种子是长得多么美丽；有的在说…所有的故事都让我们感觉到了孩子天使般的心灵。

还有的孩子在收集糖纸，糖是所有孩子都喜欢的一样东西，我们小时候经常会有人收集这些糖纸，现今的社会里，玩具众多，娱乐场所众多，有哪个孩子会真正注意一张不起眼的糖纸，但当把它们收集到教室的一个角落，呈现在我们面前的真的是一个美丽的花花世界，翻开这本糖纸的世界，就像飞翔在美妙而又天真的儿童王国，色彩的渲染在这里发挥的淋漓尽致，图案的美妙让我们觉得用它来装点教室会让我们的空间变得像广阔的天空一样任思绪翱翔。看，用糖纸做成的小人在教室为孩子们尽情的舞蹈，糖纸上的所有美妙的图案都一一的被孩子们用到了自己的画中，来装点他们心中美丽的家，漂亮的气球，五彩的天空，那是我们期待我们能教给孩子的。

有的班收集的是石头，石头随时处处可见，形状各异，大小不一，平凡的不能再平凡了，但它们一样能走进我们的生活，看孩子们收集的石头，有的是圆形的，有的是方形的，甚至还发现三角形的，有的是红色的，有的是绿色的，紫色的石头居然也被孩子找到了，有的能当镇尺，有的被孩子们当做画板，有的经过孩子们的装饰照下一副美丽的照片被挂在家里，成为孩子们的作品。他们居然还拿这些石头来做游戏，把大块石头摆成方镇，看看到底谁能够脚一直踩在石头而不着地---

我一直觉得创意是幼儿比我们成人强很多倍的一种能力，他们的思维没有被禁锢，没有条条框框在他们的脑子里，他们的思绪自由自在，天马行空，大班的孩子已经开始有一些自己成形的想法，很多孩子特别喜欢看广告，我一直在思考为什么广告那么吸引孩子，找出的理由很多，其中一条就是广告里蕴含的创意最多，于是我们在大班开展了广告画的收集活动，每个班自己来挑选主题，有的班挑选的是以汽车为主题的广告画，以建筑物为主题的广告画为主题，

家长的反响也是热烈的，有的说：“拔杨树根是我们小时候的游戏，真的没想到现在的孩子还会热衷于此，”有的在说：“糖纸我小的时候收集过，直到现在我还留着它，”有的在说：“我的孩子无论到了哪儿，都在低头寻找一些他认为美丽的石头，有用的石头，”还有的说：“我发现孩子爱去幼儿园了，每天都要从家里搜集一些新鲜的广告画，拿到幼儿园向其他的孩子展示自己的新发现。”家长的参与热情也非常高，他们在周六、周日走进大自然，不断地发现着大自然中的美，不断地寻找着心目中的美，不断的收藏着精心寻找而得到的美，他们发现：美可以是一片小小的树叶，也可以是块不起眼的石头，更应该是因付出而得到的所有的感觉和体验。

教师们的收获更是巨大的，他们为孩子建立起了自己的种子国，让他们拥有幸福瓶，设立了自己的汽车俱乐部，带孩子们在多姿多彩的世界风光中游览，他们为树叶在幼儿园落了家，建立起了自己的糖纸博物馆，拥有了自己的糖纸小屋，在卡的世界里寻找着知识的脉络，在票的王国里体验着民族的文化，他们用一颗小小的石头带领着孩子在广袤的自然界中自由飞翔。更重要的是老师们在工作中体验到了快乐，体验到了成功，体验到自己付出的价值所在。