项

目

内

容

等级标准

一

二

三

自

我

系

统

自我

认识

知道自己的姓名、性别、年龄

知道自己的爱好

知道自己的优缺点

自信心

完成简单事情或任务时有信心

完成稍有难度的任务时有信心

完成没有做过或有较大难度的任务时有信心

独立性

在教师鼓励和要求下能独立做事

自己能做的事不请求帮助

喜欢独立做事情和独立思考问题

坚持性

能有始有终做完一件简单的事

能坚持一段时间完成稍有难度的任务

经常能在较长时间内主动克服困难，实现活动目的

好胜心

在感兴趣的活动中努力做好

在竞赛情景及与他人同时进行的活动中努力争取好成绩

做任何事都努力争取好结果

情

绪

情

感

表达

与控

制情

绪情

  感

情绪一般较稳定，经劝说能控制消极情绪

一般情绪状态较好，能用较平和的方式表达情绪；一般能自己调节与控制消极情绪

一般情绪状态良好，能用恰当的方式对不同情景作出适宜的情绪反应

爱周

围人

热爱、尊敬父母

亲近班里的老师和小朋友

关心父母、老师和小朋友，喜欢帮助他们做力所能及的事

爱集体

喜欢幼儿园，愿意参加集体活动

在教师引导下能关心班里的事，为集体做好事

能主动关心班里的事，为集体做好事，维护集体荣誉

文

明

行

为

礼

貌

在成人的提醒下能使用礼貌用语

能主动使用礼貌用语

能在不同情景下主动使用礼貌用语，举止文明

诚

实

不说谎话；不随便拿别人东西

做错事能承认；拾到物品主动交还

做错事能承认，并努力改正；不背着成人做被禁止的事

合

作

能与小朋友一起游戏

喜欢与小朋友合作游戏和做事

能成功地与小朋友合作游戏和做事

遵守

规则

经提醒能遵守规则

能自觉遵守规则

能自觉遵守并维护规则

交

往

行

为

与教

师交

  往

对教师的主动交往能做出积极反应

有时能主动与教师交往

常主动发起与教师的交往

与小

朋友

交往

对小朋友的主动交往能做出积极反映

有时能主动与小朋友交往

经常主动发起与小朋友的交往

与客

人交

  往

见到客人不害怕，不回避

对客人的主动交往有积极反应

能主动与客人交往

解决

冲突

与小朋友发生冲突时经教师帮助能和解

能用适宜的方式自己解决与小朋友的冲突

能帮助解决其他小朋友之间的冲突