主持人：各位家长：您好！您曾创造了一个用爱心、细心、关心围绕着的小宝宝。您看着他一天天长大，感受他细微的变化。今天，他终于在人生的路上又向前迈进了一步。他需要离开您，离开家，走向喜欢他的小伙伴，走向爱护他的老师。在这个过程 中，您会有困惑、不安、焦虑、激动……今天我们也请来了几位老生的家长代表来谈一谈他们孩子在最初入园和入园后的一些感受。请允许我介绍一下今天到场的家长代表，郭涵梓小朋友的妈妈，她的孩子是2岁2个月入园，现在在中班；石轩小朋友的妈妈，她的孩子是1岁10个月入园，现在在中班；王雯馨小朋友的妈妈，她的孩子是2岁多入园，现在在中班。首先我想问问您们，当初您的孩子入园时有一些什么样的表现？

郭涵梓妈妈：我的女儿上幼儿园时只有两岁两个月。在计划入园前的半年中，我从朋友处得知了幼儿亲子班，之后多方咨询，在众多幼儿园的亲子班中选择了幸福时光。在这半年中，我们每周至少一次带宝宝来到亲子班与其他的小朋友玩耍，虽然这时的宝宝只有一岁多，但她已有了与人沟通的欲望，喜欢和小朋友在一起，利用这个过程宝宝也熟悉了幼儿园的环境和老师，为以后顺利入园打下了基础。入园前的一、两个月，我就时常告诉宝宝，“妈妈以后要上班，宝宝也需要去一个小朋友非常多的地方，那里有许多的玩具，还有好玩的游戏。”这时孩子的年龄确实比较小，但也隐隐有了对幼儿园的向往。记得孩子入园的第一天刚下完大雪，交到老师手中的孩子丝毫没有什么感觉，乖乖得跟着老师进班了，看着幼儿园门口哭声一片，我特别庆幸，赶紧走了。谁知刚中午老师就打电话了。之后的一周每天早晨便成了我们一家的难题，孩子基本上是哭着出家门，但我在幼儿园门口绝不留恋，虽然孩子的哭声让我心酸，也要狠狠心分手。直到两周后有一天，在去幼儿园的路上，宝宝正一边哭一边说“我不去，我不去，”突然小手向左一指“爸爸，这里，过了，”回头一看，果不其然我们一不留神已过了幼儿园门口的大牌坊，现在相来是因为经过一周的时间，孩子对幼儿园已有了好感并且知道自己为什么必须来幼儿园，虽然还是要哭，那只是因为要和总相处的家长分开还不习惯，但幼儿园对她也越来越充满吸引力了。在后来的日子每天入园相对比较顺利了，但因为孩子的年龄一直在班中最小，的确给老师们添了许多的麻烦，平时总要抱着，中午睡觉总要老师在旁边陪着，吃饭要人喂，而且尿裤子更是家常便饭。最头疼的是还老生病，经常请假，要不就是带一周的药。好在我明白这个道理，因为孩子从家庭这个相对比较封闭的环境进入幼儿园大环境，接触的各种各样东西多了，肯定是会常有感染的机会，但是若总不给予孩子各种刺激，那么他总得不到锻炼，免疫力也总无法获得，所以只要孩子若非发烧或传染性疾病，我尽量送孩子去幼儿园。另外据我了解孩子在园中吃药要比在家中强多了，在老师的帮助和小朋友的鼓励下能够一口气吃下。回想一下孩子在幼儿园的近三年中，孩子的进步真是不小，总而言之我觉得在入园初期家长一定要对幼儿园有所了解，孩子也必须有一个适应的过程，在者对老师们一定要非常信任，尽量多沟通，宝宝和家长才能共同较快地进入角色。

主持人：谢谢郭涵梓妈妈！我也知道有些孩子适应能力可能比较强，家长在孩子入园前也做了一些准备工作，我这里有一封家长的来信，上面写到了他的孩子在入园前做了哪些准备工作，我们来听一听。“我们帮助孩子树立起入园的自豪感。经常对她说：“宝宝长大了，要进幼儿园学本领了。”而从不用“如果你不听话，妈妈明天就把你送去幼儿园”等反面的话语。其次，利用故事和儿歌，让她对幼儿园生活产生向往。我们在家时有意识地给她多讲有关幼儿园的故事，告诉她幼儿园有和蔼可亲的老师、有许多可爱的小朋友、有很多好玩的玩具，参加各种有趣的活动等等，让她知道幼儿园是孩子们的乐园，是他们学习本领的地方，使她对幼儿园的生活充满美好的憧憬。”

（面对石轩妈妈说）我听说石轩入园的时候适应的也比较快，那您是不是入园前也做了一些准备，或者当孩子出现一些不适应的现象时，您采取了哪些方法？

石轩妈妈：石轩是从一岁十个月入园到现在已经整整三年了，可以说是元老了。但我当初让石轩上幼儿园的初衷就是觉得他上幼儿园能学到东西。由于年轻，我在教育孩子方面感到比较困惑，我想大多数年轻妈妈和我一样， 不知道该怎样去教育孩子，正确的引导孩子。我相信幼儿园老师一定比我教的好，她们有丰富的经验。因此在考察了幼儿园的硬件设施后，我决定把石轩送进陶然幼儿园。石轩在入园前，我没有过多的做家里人的工作，老公和公公婆婆都挺支持我，只是我自己觉得有点儿舍不得，毕竟在这之前他从来没有离开过我，并且还没有断奶。记得头一天送石轩上幼儿园的时候，他并没有哭闹，乖乖地就和门口迎接他的老师进去了，我怕他刚去不适应，因此就让他上了半天儿，中午就去把他接了出来。老师把他送出来时，他紧紧地抱着我，怎么也不肯放手，好象终于找到亲人的感觉。等到第二天早上，石轩就怎么也不肯去了，但我当时的态度是既坚持，又宽容。哭声中，我抱着他出了门。也许是孩子感受到了我的坚决，慢慢地安静下来了。我们边走边玩儿，路过面包房时，我们就停下来吃饱了再走，反正这么晚到幼儿园也没饭了；看见一只小狗，他得停下来和它玩一会儿；看见老爷爷提个鸟笼子，上面蒙着布，他得过去问问里面放的是什么。我知道他是在磨蹭时间，但我没有阻止他。前三天，我们都是这样去的幼儿园。石轩的适应能力很强，这是我没有想到的。大概有一个星期的时间，我就能正常地接送他了。每天送他出来的老师都会和我说说石轩当天在幼儿园的表现，我也会积极配合老师，把石轩在家里的情况告诉老师，并通过联系册与老师做进一步的沟通。

主持人：（面对雯雯妈妈说）我听说雯雯出生的时候好象是早产，当初您送雯雯入园的时候心情肯定也是不平静的，我也听老师说雯雯一直都是坚持入园，您好象也说过雯雯在幼儿园学到的东西很多，而且比在家学得快。那今年我们七月二十五日入园的孩子在幼儿园已经度过一个月的时间了，有的孩子家长也非常高兴的说：孩子回家会背三字经了；还能给我们唱几句英文歌等等。这是不是与坚持入园有关呢，想请您谈一谈您的感受。

雯雯妈妈：首先我先介绍一下我的孩子雯雯的一些情况。雯雯是个七个月的早产儿，出生三天生，雯雯停止了喝奶，身体的各方面指标都不妙，经过一个月的积极治疗，雯雯开始能喝奶了，身体各方面也慢慢好转了。所以，雯雯相比她的同龄人就显得更弱更小。雯雯入园前，也一直是我带着。去年刚入园时，有三个半天是家长陪着孩子上课，做游戏，看的出，雯雯很喜欢上幼儿园，和小朋友在一起。等等一次让她独自进校门时，她还以为我会跟着进来陪伴着她，便高高兴兴的由老师领着进去了。第二天入园时，她似乎有点明白了，撇着小嘴含着泪走进校门。等到第三天，雯雯站在幼儿园外，确认我是不会和她一起上幼儿园了，便大声的哭了起来，嘴里还不停的喊着“妈妈来呀，妈妈来呀！”雯雯班的老师连忙抱起她往园里走。我当是看在眼里，真把心提了起来。之后这一天，眼前老是闪现孩子哭的样子。等下午放学时，我早早地等在门口，看到雯雯和前两天放学一样，挺高兴地出来，提着的心稍微放点下来。回家看老师在家园联系册上写的“雯雯在园很好，请家长放心，希望能坚持来幼儿园，以便尽快熟悉幼儿园”后，我宽慰自己：只要雯雯能在幼儿园里不哭，就行。大概有个一星期，雯雯都是在去幼儿园的路上就哭开了，我想着老师在家园联系册上写的话，和雯雯说：幼儿园有那么多小朋友，老师还教你说儿歌，做游戏，这些妈妈都没老师做的好，雯雯好好学，回家教妈妈好吗？还有，你得和小朋友在一起，成天和妈妈在一起，不好，虽然雯雯还不太明白我说的话，但她看我的态度是很坚决的，哭闹也不成，也就慢慢的不再说不去幼儿园了。再有老师还不时的鼓励雯雯，一有表现好的就给一个小贴画，敲个小印章的，使的雯雯变的爱上幼儿园了。国庆前一周，雯雯得了病毒性感冒，打了三天点滴，烧还没彻底退，等差不多好了，又连上国庆节，雯雯在家还不习惯了，告我，我想我的李老师了，我的幼儿园了。通过我的孩子入园这件事，我想和各位家长说：别太溺爱孩子，该上幼儿园就得上，得坚持，不能因为孩子哭闹，就心软了，不上了。这样会给孩子一个错误的信息，以为只要哭，就能不上幼儿园，这样会造成更难入园。幼儿教育也是一门学问。幼儿园的老师都是师范学院毕业的，具有爱心，有专业知识和经验。可在教孩子学习方面，确实不如幼儿园老师，就简单具一个例：我教雯雯认各种颜色，怎么都教不会，不是把红的说成黄的，就是把白的说成绿的，我当时都怀疑雯雯会不会是色盲。可没过一个月，雯雯主动指着画册上的颜色对我说，妈妈，这是白颜色，这是红颜色……所以，我觉得坚持入园对孩子来说确实是一件很好的事情。

主持人：刚才家长都提到了家园沟通是比较重要的，家园联系册也是做为家园沟通与交流的比较重要的纽带。下面我想给大家读一读家长与老师交流的内容〖嘟嘟的家长您们好！我们很高兴嘟嘟能喜欢这个“联系册”的存在，这样也有利于我们之间的沟通，还有嘟嘟，嘟嘟在园期间的生活自理情况很强的，这几次在吃饭时，我走过去后，嘟嘟就会说：“走吧，你去喂别人吧，我自己能吃”虽然她自己吃饭比较慢，不过我们还是很尊重她的，大多数都是让她自己吃。〗家长是这样回复老师的〖老师您们好：这个联系册是咱们之间了解嘟嘟及互相沟通的纽带，不仅嘟嘟喜欢，我们每周也像学生期待考试成绩般急切。看到嘟嘟在幼儿园一切都好，象条快乐的小鱼儿尽情地在幼儿园集体生活的海洋中嬉戏，没有丝毫焦虑与彷徨，有的只是欢喜，而且老师还提到尊重孩子我们更加觉得为嘟嘟选择“幸福时光”是对的！这里不仅有好的老师，还有先进的教学理念，这与我们当初为孩子选择幼儿园的初衷是一致的。嘟嘟常自豪地对我们说：“在幼儿园老师有时候叫我罗晴，有时叫我嘟嘟，还有时候叫我小宝贝”说到小宝贝时，神情可得意呢，话语之间，我们能感到嘟嘟是多么的喜欢幼儿园，多么喜欢这里的老师。老师说的话在她心里可重要呢，现在嘟嘟特别强调自己的事情自己干。周五晚上连洗碗都抢着自己去洗，我们也做到尊重孩子的意见，带她一起去洗。每个人的成长都离不开老师的教导，太多的感慨化为一句：“谢谢老师们，您们的教诲将伴随着嘟嘟更加健康，快乐地成长！〗通过家园联系册上这篇文章，不难看出家园之间的沟通与配合对家园双方了解孩子的情况，起着很大的作用。我也很想问问今天的家长代表您们在家园沟通方面，有没有好的做法和经验。或者有没有其它的方式与老师交流。

郭涵梓妈妈：我觉得幼儿园的网站也是家园沟通的一个很重要的窗口。每次我给老师发的信息，老师都能尽量及时给我反馈。而且网站上一些关于幼教方面的文章对我们家长也很有针对性的指导。对我们了解幼儿园的一些情况提供了一个很好的平台，也便于家长之间的一些交流。

石轩妈妈：平时我也会利用中午的时间与老师进行电话交流，只要老师中午有时间都能与我进行沟通，把孩子在园的一些表现和在家的一些情况进行交流，使双方更好的达成共识。

王雯馨妈妈：像刚才两位家长所说的，我和老师也是通过这些方法进行沟通与交流。我认为只要家长配合幼儿园工作，与老师进行良好的沟通与交流，对孩子的发展一定会起到很大的作用。

主持人：通过您们刚才所说的，可见家长与老师之间的交流、配合，对孩子适应幼儿园的生活尤为重要。今天我们在一起针对孩子入园时可能会出现的不适应现象和家园沟通方面进行了交流，我真诚的希望在我们与您的共同努力下，我们的宝宝能顺利度过分离焦虑期。使我们每一个宝宝健康、快乐的成长！